Acadêmicos de Educação Física da URI encaminham projeto para a Câmara de Vereadores

Acadêmicos encaminharam projeto à Câmara de Vereadores

11/07/2014 16:50:11

Acadêmicos do Curso de licenciatura em Educação Física da URI (turma 2013), juntamente com a professora Franciele Fátima Marques, estiveram presentes na Câmara de Vereadores de Erechim, na segunda-feira, 07, para acompanhar a votação de um projeto pensado e construído pela própria turma, a partir das discussões realizadas na disciplina de Políticas Educacionais e Organização da Educação Brasileira.

Um dos debates da disciplina foi acerca da Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional (lei nº 9.394/96), onde puderam perceber um dos desafios para a Educação Física Escolar: tentar garantir que um profissional habilitado em Educação Física possa ministrar as aulas de Psicomotricidade na Educação Infantil e Anos Iniciais onde, atualmente, conforme legislação vigente, isso pode ser feito pelo professor do currículo que trabalha com todas as áreas.

            A ideia do projeto surgiu a partir de uma preocupação dos acadêmicos com a qualidade do processo de ensino e aprendizagem dos estudantes das escolas do Sistema Público Municipal de Ensino. Desta forma, em consonância com o Projeto de Lei da Câmara 116, que vem fazendo essa discussão em nível federal e, ainda, tendo por objetivo garantir a atuação de profissionais qualificados para atuar junto à Educação Infantil e Anos Iniciais destas escolas, na área da Psicomotricidade, o grupo buscou a Câmara de Vereadores para propor que a ideia fosse gradativamente implantada no município.

            Conforme o acadêmico Odair Kajewski, "a nossa intenção foi a de fazer valer a disciplina e contribuir, a partir do nosso aprendizado acerca da legislação educacional, na melhoria da qualidade do ensino”. Vanderlei Júnior, também acadêmico, reforça que “o projeto contribui muito para a melhoria da qualidade de vida dos estudantes da Educação Infantil e dos Anos Iniciais, visto que a sua iniciação aos movimentos psicomotores poderá acontecer de forma mais efetiva, se realizada por um profissional habilitado".

A professora Franciele disse que "quando os acadêmicos sugeriam a proposta em uma das aulas, prontamente abri espaço para que essa discussão fosse feita com a turma, por acreditar que a construção do processo de ensino na Universidade se dá justamente com esses momentos: quando o acadêmico consegue ter uma visão mais ampla, transcender as paredes da sala de aula e levar este conhecimento para outras esferas".

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