Redefinição do papel do professor

Redefinição do papel do professor


Mudanças na Educação redefiniram papel do professor em sala de aula

Nas últimas décadas, esses profissionais passaram de transmissores de conhecimentos a formadores de cidadãos e mediadores da informação

Fonte: Gazeta do Povo (PR)        15 de outubro de 2014

 

Todo mundo tem pelo menos uma lembrança com eles e não é para menos: durante anos, acompanham o crescimento e desenvolvimento de crianças que chegam cada vez mais cedo às salas de aula, puxam orelhas (figurativamente) quando necessário e marcam estrelinhas nos cadernos quando merecido. À medida que crianças tornam-se adolescentes, são eles que superam, dia após dia, as oscilações de humor e de disposição e orientam os primeiros pensamentos desses jovens questionadores sobre o futuro além-escola.

Embora essa típica construção social sobre quem é o professor perdure, a profissão passou por uma grande reconfiguração nos últimos 40 anos, muito em decorrência de uma mudança no entendimento sobre o que é educação. Nas salas de aula, o professor passou de transmissor de conhecimentos para formador de cidadãos e mediador de informações.

“Até meados do século 20 a escola no Brasil foi muito tradicional. A educação era centrada no que o professor transmitia para o aluno. Depois, passamos por um período de descoberta das tecnologias da educação. Só no início do século 21 é que se passou a falar em aprender – até então se falava em ensinar. Mas não adianta ensinar se o aluno não aprende”, explica Verônica Bran­co, doutora em Educação pe­la Universidade Federal do Pa­raná (UFPR) e professora no setor de Educação da instituição.

Mudou, também, o trato com o aluno. Hoje, o ensinar passa pela compreensão por parte do professor de quem é o aluno a quem ensina e quais experiências sociais ele possui. “Essa é a grande virada: considerar as vivências daquele sujeito e como ele aprende, para provocar a necessidade de aprender. A forma como se ensina tem que levar em consideração quem é cada aluno”, observa Verônica.

Professora na Escola Muni­cipal Wenceslau Braz, Mariana de Oliveira Tozato, 31 anos e 10 de magistério, integra essa primeira geração de professores cuja formação foi baseada nas novas concepções pedagógicas, que situam o professor em um contexto de ensino bastante heterogêneo.

“O processo de educação envolve o contexto cultural, familiar e socioeconômico da criança. Se o professor elaborar um plano de aula sem conhecer a realidade do aluno, ele fica desconectado, quando na verdade precisa criar um vínculo forte com quem vai ensiná-lo.”

Jornal faz a diferença na escola Ao perceber uma demanda educacional não suprida, Ilze Cristina Sollner de Brito Correa, 36 anos, 20 deles dedicados ao magistério, não se fez de rogada: buscou formação especializada e passou a trabalhar com alunos surdos na Escola Municipal Ulisses Guimarães, em Campina Grande do Sul. No projeto idealizado por ela no Ler e Pensar, a professora estimula a leitura das principais notícias do dia, para que seus alunos aprimorem a compreensão do dia a dia. “Surdos têm mais dificuldade em apreender a informação completa, entendem muitas coisas fragmentadas”, explica.

Ciente de que quanto mais associada à realidade vivida mais interesse a aula desperta, Ilze tratou de verificar quais assuntos eram mais familiares aos alunos e decidiu vivenciar a informação jornalística na prática. Para isso, o grupo ultrapassou os muros da escola e foi conhecer um centro de reciclagem de perto; visitou um posto de saúde e entrevistou o diretor da unidade e desbravou um centro de referência em agroecologia. Na volta, elaboraram apresentações para os colegas e um jornalzinho.

Já Mariana Tozato, professora de Ciências na Escola Municipal Wenceslau Braz, usa as edições da Gazeta do Povo para trabalhar educação ambiental com os alunos. Fez leituras e discussões direcionadas de reportagens sobre meio ambiente. Tudo mudou com as chuvas de junho, que provocaram enchentes no Paraná. “Os alunos contavam que suas casas foram alagadas, falavam das roupas e brinquedos que perderam”, lembra. Defensora de práticas pedagógicas que contextualizem o conteúdo ensinado e o aproximem da realidade dos alunos, ela chamou pais e professores para um bate-papo sobre o assunto.

Confira as principais características de um professor nota dez

>Seminário Laurentino Gomes fala de história, literatura e educação

Todos os anos, o Instituto GRPCom promove o Seminário de Educação & Leitura, com o objetivo de incentivar a leitura e o exercício da cidadania por meio dela. O evento é parte da programação anual do projeto Ler e Pensar e, nessa edição, convida o escritor paranaense Laurentino Gomes, quatro vezes ganhador do Prêmio Jabuti de Literatura, para um bate-papo. A conversa será mediada pelo jornalista e colunista da Gazeta do Povo José Carlos Fernandes e vai girar em torno de temas como história, literatura e educação.

O seminário será realizado dia 28 de outubro no Teatro Guaíra. Além da presença de Gomes, o evento terá também com uma peça teatral e cerimônia de premiação dos vencedores do Concurso Cultural 2014.

A proposta do concurso, que chega à sétima edição, é premiar o desenvolvimento de práticas pedagógicas que utilizem o jornal como recurso educativo. Nesse ano, a temática central dos trabalhos inscritos é “Escolha consciente”, a propósito do processo eleitoral.

Desafios

A intensificação do fluxo de informações e a disponibilidade de novos recursos também implicou mudanças na sala de aula. O desafio enfrentado diariamente pelo professor não é mais a aquisição de conhecimentos, mas tornar possível a apreensão e significação desses conteúdos por meio de exercícios de interpretação, análise crítica e associação entre os conhecimentos. “O aluno de hoje tem contato com uma quantidade imensa de comunicações. O professor deve auxiliá-lo a contextualizar e a refletir sobre todo esse conteúdo”, explica Verônica Branco, da UFPR.

Formação

Verônica destaca a importância de políticas de educação que possibilitem a formação continuada do professor, além de uma abordagem interdisciplinar que englobe pedagogia, sociologia da formação, psicologia da educação, estratégias didáticas e recursos para o aprendizado. “Porém, muito mais do que possuir competência acadêmica e técnica, o professor tem que gostar do convívio e da interação, tem que ter interesse pelo crescimento do outro. A prática pedagógica acontece no contato humano e o professor deve se fixar como sujeito de sua comunidade escolar.”

Valorização

Apesar de essencial para a formação de todos nós, o status social do professor também sofreu impactos desde a metade do século passado, lembra Verônica. “Hoje é uma profissão estigmatizada pelo desprestígio financeiro. Temos também uma estratificação da profissão que não é benéfica, pois qualifica os profissionais pelo nível escolar em que atuam. Há uma simplificação grande da profissão, quando na verdade é uma profissão complexa, porque mexe com sujeitos e o profissional precisa entender como é esse sujeito”, defende.

>Mudanças

O perfil do professor mudou bastante nos últimos 40 anos, muito em função de uma transformação do próprio processo de aprendizagem, que alterou os papéis exercidos pelo educador e pelo aluno:

1970 – até esse período, o professor era um “conteudista”, explica a pedagoga Verônica Branco. “O professor desse período conhecia muito conteúdo, decorava e transmitia.” 1980 – década marcada pelas primeiras tecnologias da educação, o que trouxe novidade e desafio para o tradicional ambiente escolar. “Aqui, o professor estava preocupado em transmitir com tecnologia, com imagens, com os novos recursos disponíveis”, ensina Verônica.

1990 – mais tecnologia embarca na rotina escolar. “Foi um período em que o professor passou a dispor de opções variadas de tecnologia, mas tinha dificuldade para se apropriar dela adequadamente”, diz a especialista.

2000 – o século 21 exige do professor múltiplas competências e interação – com o aluno e com colegas de profissão. “O professor trava um embate entre práticas tradicionais e a necessidade de enxergar o aluno”, define a especialista.




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